Medientag an unserer Grundschule – Lernen, Mitdenken und Mitmachen

In der letzten Woche vor den Osterferien fand an unserer Grundschule ein spannender und lehrreicher Medientag für die Jahrgangsstufe 4 statt. In den ersten drei Unterrichtsstunden nahmen die Kinder der Giraffenklasse, der Igelklasse und der Erdmännchenklasse jeweils an diesem besonderen Angebot teil.

Geleitet wurde der Medientag von der Medienreferentin Monika Dohrenbusch, die im Auftrag von Eltern und Medien der Landesanstalt für Medien NRW Workshops und Vorträge zum Umgang mit digitalen Medien durchführt. Ihr Informationsangebot richtet sich sowohl an Eltern als auch an Grundschulkinder und hat das Ziel, die Medienkompetenz nachhaltig zu stärken.

Frau Dohenbusch vermittelte den Schülerinnen und Schülern auf anschauliche und kindgerechte Weise wichtige Inhalte rund um digitale Medien. Im Fokus standen dabei vor allem die Chancen und Risiken im Umgang mit dem Internet sowie der bewusste Umgang mit beliebten Spielen wie Roblox und Minecraft.

Ein weiterer wichtiger Bestandteil war der Austausch über den Messenger-Dienst WhatsApp. Gemeinsam wurde besprochen, wie ein respektvoller und verantwortungsvoller Umgang miteinander auch im digitalen Raum gelingen kann. Dabei wurden klare Verhaltensregeln erarbeitet und Beispiele aus dem Alltag der Kinder aufgegriffen.

Besonders spannend war das interaktive Quiz, durch das die Inhalte spielerisch vertieft wurden. Die Kinder konnten Punkte sammeln und ihr Wissen unter Beweis stellen. Wenn sie einmal unsicher waren, durften sie einen „Joker“ einsetzen und sich Unterstützung bei den Lehrkräften holen.

Außerdem wurde der Sinn von Altersfreigaben und Nutzungsbeschränkungen, den Kindern verständlich erklärt. So erhielten sie wichtige Informationen für ihren eigenen Medienkonsum.

Der Medientag war für alle Beteiligten ein voller Erfolg: informativ, praxisnah und mit viel Freude am Lernen.

Wir bedanken uns herzlich bei Frau Dohrenbusch für diesen Einblick in einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien.